肥西县：“连线”皮山 皖疆共享优质教学资源

近日，一场跨越数千公里的皖疆教育(jiàoyù)协作活动在“云端”展开——和田地区皮山县教育局(jiàoyùjú)组织全县小学英语教师，通过线上直播全程参与由合肥市(héféishì)教育科学研究院主办，肥西县教育体育局(tǐyùjú)与安徽省李文英名师(míngshī)工作室协办的“小学英语区域联动教研暨国家级课题研讨活动”。这场以“教育资源共享”为纽带的跨省联动，标志着合肥市肥西县与皮山县在援疆教育协作中迈出新步伐(bùfá)。

此次活动由合肥市肥西经济开发区中心学校援疆教师周明莉牵线搭桥，采用“县级线上(xiànshàng)集中学习+各校英语组研讨”的双轨(shuāngguǐ)模式进行。

肥西县柿树岗乡中心学校(xuéxiào)徐晓晓课例展示

在课例展示环节，工作室成员、肥西县柿树岗乡(gǎngxiāng)中(zhōng)心学校徐晓晓执教新版人教三（上）Unit 4 Plants around us Part C Reading time，融入跨学科理念及AR技术，引导学生在探索植物(zhíwù)生长奥秘的(de)过程中，感悟植物与人类(rénlèi)和谐共生的关系，发展学生英语语言能力的同时(tóngshí)注重培育学生的文化意识。

工作室主持人、肥西县上派学区中心学校李文(lǐwén)英作题为《文化育人视域下小学英语绘本故事教学实践探索》分享。李文英针对英语教学中的现状与(yǔ)问题，结合丰富的教学实例，解析了通过融合(rónghé)绘本资源(zīyuán)培育学生文化意识的具体方法与策略，展示了肥西县小学英语“文化育人”教学研究项目的丰硕成果与显著(xiǎnzhù)成效。

工作室顾问、肥西县教体局教研室主任苏维骥开展课例(kèlì)诊断，提炼教学改进路径。苏维骥强调小学英语教师要(yào)有效落实英语语言学习目标和育人目标，要深入理解认知模型和教学模式，并(bìng)加以合理(hélǐ)运用，为老师们指明了教学提升的方向。

“肥西县柿树岗乡中心学校展示的‘生活化阅读迁移’教学策略，为(wèi)我们乡村(xiāngcūn)学校提供了可复制(fùzhì)的操作模板。”皮山县英语教研员魏娜在研讨中表示。

肥西经开区中心学校援疆(yuánjiāng)教师周明莉介绍活动情况

六一儿童节之际(zhījì)，合肥市肥西经济开发区中心学校还向皮山县的学子(xuézǐ)们捐赠32000元，用于助力皮山学子丰富精神文化生活、改善学习条件，深化皖疆少年交流交融。“我们希望通过‘输血+造血’结合，让(ràng)优质教育资源在边疆落地生根。”援疆(yuánjiāng)教师周明莉说。

皮山县小学英语教师线上参加(cānjiā)教研

据周明莉介绍，合肥市(héféishì)肥西县将持续(chíxù)深化与和田地区皮山县的(de)教研协作，搭建皖疆两地英语教师的交流与发展桥梁，依托(yītuō)信息化手段打破地域壁垒，实现教研资源最大化利用。双方计划构建长效协作机制，由合肥市肥西县骨干教师定向帮扶和田地区皮山县青年教师，全力推动皮山县小学英语教育高质量(gāozhìliàng)发展。